"敏感期 "一词是由荷兰生物学家德-弗里斯在研究动物发育时首次使用。蒙特梭利博士在多年的儿童工作中发现，在儿童发展中也出现了同样的现象，并提出了敏感期原则，他将这一原则应用于幼儿教育，对幼儿智力的发展做出了卓越的贡献。

　　所谓 "敏感期 "是指儿童在成长过程中对环境中的某一特定事物产生特殊兴趣，并渴望学习或积极探索，直到内心需求得到满足或敏感度减弱，动力消失。你也可以说，在孩子的成长过程中，有一段时间他们只对环境中的一种物质感兴趣，对一种事物敏感。而在敏感期，孩子会对某种行为产生强烈的兴趣，而没有任何特别的理由，并不断地重复这种行为，直到发生另一个敏感期。教育学家和教育研究人员将此称为 "学习的关键阶段 "或 "教育的关键阶段"。

　　月经不是故意诱发的，它们不期而至，但成人的忽视和胁迫会导致儿童的月经消散和推迟。如果你的孩子失去了敏感期，在他们在爱和自由的环境中得到放松，生活能够恢复到正常状态之前，敏感期是不会恢复的。

　　事实上，人类的童年是由一系列这样的敏感期组成的，如果你能利用好每一个敏感期，就能抓住儿童健康发展的每一个机会。

　　蒙特梭利指出，儿童早期发展有两个主要因素。敏感性和感受性的心态。敏感性是指一个 "人 "或其他有生命的人对外部环境中的某些刺激形成特别明显的敏感性的能力，这影响到心灵的运作或生理反应，并导致特别的喜欢、不喜欢或感觉。"敏感度"。

　　敏感期是幼儿学习的一个关键阶段，是大自然赋予人类的一种特殊的、独特的生命力，也是大自然赋予幼儿的一种生命力。成年人，特别是父母和教育工作者，有责任利用这种有效的力量帮助儿童完美成长。

　　根据蒙台梭利对婴儿和儿童敏感阶段的观察和研究，可以总结出以下九条。

　　语言敏感期（0-6岁）。

　　宝宝的敏感语言阶段从他们开始看大人的嘴形并发出出牙的声音时开始。虽然学习语言对成年人来说是一项艰巨的任务，但幼儿可以轻松地学习他们的母语，因为他们天生对语言敏感。因此，如果你的孩子在两岁左右时说话很慢，你应该带他或她去医院检查是否有先天性的疾病。

　　由于语言能力影响到儿童的表达能力，因此，父母必须经常与孩子交谈，讲故事或提出更多的 "反问"，以加强孩子的表达能力，为未来的关系打下良好的基础。观察你的孩子，特别是当他注意父母的言语和嘴部动作时，有意识地与他进行对话! 在他学习单音节和双音节时，鼓励他表达自己，并引导他多说话!

　　敏感期：语言能力分为口头和书面语言能力。口头语言的敏感期是在3岁之前，而对书面语言如写作和阅读的兴趣是在3岁之后。

　　敏感期表现：孩子最喜欢的声音是母亲的声音，因为母亲的声音会引起孩子的各种需要，所以母亲的声音是孩子能识别的最敏感的声音。然后，孩子从爱听妈妈的声音，到理解妈妈的声音，再到听到妈妈的声音时用动作回应，最后到用语言表达。

　　敏感期的作用：0至1岁是前语言期，儿童从听到爱

　　儿童需要一个有秩序的环境，以便他们能够理解事物，熟悉周围的环境。熟悉的环境一消失，他就无所适从。在观察中，蒙台梭利注意到孩子们因为无法适应环境而焦虑、哭泣，甚至发脾气。因此，"对秩序的需求 "被认为是幼儿非常明显的敏感性。

　　蒙特梭利认为，如果成人不创造一个有序和熟悉的环境，孩子就没有建立关系感的基础"。随着孩子逐渐从环境中建立起内部秩序，智力也逐渐建立起来。

　　敏感期：从出生到3岁。

　　敏感期：一个刚满月的孩子在家人抱他下楼时哭了，过了一会儿，当他们把他抱到原来的房间时，孩子就不哭了。这表明孩子对他周围的环境，对他过去居住的房间的秩序有了感觉。

　　理智期：有秩序的生活可以稳定孩子的情绪，并创造良好的生活规律。运动的敏感期

　　敏感期：运动发展的两个最重要领域是身体运动，如行走和手部运动。

　　感觉期（0-6岁）

　　从出生开始，儿童就利用他们的听觉、视觉、味觉和触觉来熟悉他们的环境并进行学习。三岁之前，儿童通过潜意识的 "吸收思维 "接受周围的事物；在三岁到六岁之间，他们更能够通过感官分析和判断环境中的事物。为此，蒙台梭利开发了许多感官工具，如听觉筒和触觉板，以感化儿童的感官，引导他们发展自己的智力。

　　你也可以在家里用各种感官材料训练孩子的感官，或者使用专门的感官训练机构来促进感官发展。同时，一定要随机引导孩子们在生活中运用五种感官来感受周围的事物，如识别颜色、形状、气味、软硬质地，以及听到自然和人文环境中的不同声音。当孩子有探索某种事物的愿望时，尤其如此，只要它不是危险或侵入性的。

　　对细微事物感兴趣的敏感期（1.5-4年）。

　　忙碌的成年人往往会忽略环境中最微小的东西，但儿童往往能够发现其中的秘密。因此，如果你的孩子对泥土中的小昆虫或衣服上的微小图案感兴趣，这就是培养细节感和理解力的好时机。

　　敏感期：从1年半到3年。

　　敏感期。孩子对小物品特别感兴趣，例如，如果孩子面前有一支铅笔、一粒花生米和一颗小豆子，他就会抓住小豆子。儿童的视野与成人的视野不同。成人的视野是开放的，而儿童的视野则集中在最小的细节上，是很小的。

　　敏感期的作用。孩子对微小物体的关注实际上是孩子观察能力的开始。成人不应打断孩子的注意力，应以安全的方式保护他或她的利益。

　　运动敏感期（0-6岁）

　　两岁时，儿童已经会走路了，而且是最活跃的时候。家长应该给孩子大量的运动，使他们能够正确而熟练地移动身体，平衡地发展大脑的左、右半球。除了训练大肌肉外，蒙特梭利还强调训练小肌肉，即手眼协调和精细动作技能，这不仅能培养良好的习惯，还有助于开发智力，关键是在这一时期通过各种体育和身体活动刺激孩子本体感和平衡感的建立和发展。

　　走路的敏感期在1-2岁之间，这时孩子会逐渐从躺着翻身、抬头、坐起、站立，甚至蹒跚而行，最终自由行走、奔跑和跳跃，为一生的运动技能发展打下基础。更重要的是，随着运动技能的发展，儿童的视野也在扩大，变得更加多样化。从1.5岁到3岁，孩子会学习简单的手工艺和艺术活动，如画线和画圈、撕纸、折方块、用积木搭建等。通过手部动作的发展，孩子了解了许多物体的性质和事物之间的差异，如形状、重量、温度、大小等等。

　　敏感期表现：儿童从迈出脚步到学会走路都非常愿意，不愿意被大人拉着走。

　　敏感的作用：儿童通过他们的手学习和获得。手与大脑相连，手的活动反过来受大脑控制。

　　社会规范的敏感期（2.5-6年）。

　　在两岁半的时候，儿童逐渐摆脱了自我中心，并有明显的倾向于与朋友交往和参与集体活动。这时，父母应与孩子建立明确的规范和日常礼仪，使他们能够遵守社会规范，过上自律的生活。教导和培养孩子与其他人（同伴、老师等）互动和接触的正确形式和习惯至关重要，最重要的是引导孩子接触和进步，最终帮助孩子融入社会和现实环境。

　　写作敏感期（3.5-5.5年）

　　从3.5岁开始，儿童的控制力和灵巧性发展得非常快，这种快速的发展和灵巧性一直持续到5.5岁左右! 因此，在这段时间里，鼓励孩子对纸笔的兴趣和写作的欲望是很重要的。要特别注意用右手握笔，并开始纠正握笔和书写姿势。

　　阅读敏感期（4.5-5.5岁）。

　　虽然孩子的写作和阅读能力发展较晚，但如果孩子在语言、感觉和身体运动的敏感期得到适当的教育，他们的写作和阅读能力会自然发展。这时，家长可以多选择一些阅读材料，创造一个适合读书的家庭环境，同时，家长或看护人员可以做阅读和学习的好榜样，使孩子养成热爱阅读和学习的习惯，成为一个有知识的人。

　　文化敏感期（6-9岁）

　　根据蒙特梭利的说法，孩子对文化学习的兴趣从三岁开始，到六到九岁时，就有了探索事物的强烈需求。在这一时期，"孩子的思想就像一块肥沃的田地，准备接受大量的文化种子"。在这段时间里，成年人可以传授丰富的文化信息，在当地文化的基础上，将其扩展到对世界更大的关注。例如，我们常见的童谣、古诗、经典朗诵等等！这些都是我们的工作。

　　不同年龄段的其他关键和敏感阶段。

　　在多年的教学实践中，我们发现，除了教育家蒙台梭利所描述的手、口、秩序、细微事物、行走和社会活动的敏感期之外，儿童还有其他敏感期。根据孩子的年龄，有不同的敏感期。

　　当孩子的敏感期出现时，应该怎么做？

　　我们应该为孩子提供一个完整的环境，让他/她做好准备。例如，当秩序敏感期出现时，我们应提供有序的环境，保证儿童有平等的发展机会，受到平等的对待，在自然轻松的状态下，儿童容易发现生命的规律和宇宙的奥秘，在行为上形成自律。例如，当孩子的敏感期来到画画、写字、剪纸和绘画时，你应该为他提供丰富的材料和有氛围的环境，因为孩子想做的事情不会等待，他必须立即去做，否则愿望就会消失。

　　保护孩子的环境，使其能够成长。如果孩子有占有欲，要尊重孩子的私有财产，不要说："让孩子们玩玩具，你不能这么自私。"因为这与自私无关，而是不理解分享的问题。

　　给你的孩子以正确的概念。给你的孩子一个精确的词汇是发展概念的基础，可以用来理解世界。

　　我如何观察和识别我孩子的敏感期？

　　敏感期的发生有一个一般的标准期，但根据孩子的身心发展和成长环境的不同，也有个体差异。因此，成年人需要客观对待，仔细观察儿童的日常生活和活动。当某些或敏感时期发生时，应让孩子对环境有所准备，并在这一时期得到支持和指导。

　　敏感期对儿童有什么影响？

　　这种动态的、不受阻碍的学习经验是自我教育的基础。另一方面，如果孩子的内在需求得不到满足，他或她就容易发脾气，而受阻的学习经历会导致消极的自我评估，这不仅会剥夺孩子的最佳学习机会，而且会损害他或她的智力和个人发展。发展。

　　错过了敏感期，就真的错过了最佳的学习机会吗？

　　如果你错过了一个敏感期，你可以用 "一半的努力 "来学习新的东西；如果你错过了，你可以用较少的决心、努力和时间来学习以后。